2021年5月26日下午15:00，由教师发展中心牵头、创意写作学院协办的2020-2021学年第二学期第九次示范课教学活动在教师发展中心智慧录播教室顺利举行。本次示范课的主讲教师是创意写作学院郭彩霞老师，该部门全体教师前来观摩学习，活动由创意写作学院教研室主任张东旭主持，本次示范课特邀校督导刘今凡老师进行指导点评。

本次示范课的主讲内容是通识选修课程《经典演讲》第一章部分内容——演讲的特征和目的。郭老师以“火车上列车员推销产品是否在演讲？”问题为导入，选取学生熟悉的具体的生活场景进行提问，用问卷调查、课堂训练、小组讨论等等不同方式启发，鼓励学生积极发言，让学生根据个人经验和所学到的知识回答问题，接着结合一些经典案例，辅之以学习通和多媒体设备，围绕“演讲”，从特征和目的两个方面对演讲进行了重点介绍。在理论知识讲解的基础上，通过让学生分享给自己留下深刻印象的演讲片段，使学生深入了解演讲的特征和目的，最后让学生分小组讨论相声、脱口秀等其他的语言交流活动和演讲有何区别？

授课结束后，校督导刘老师给出了精彩的点评，授课内容重点突出，课堂板书采用思维导图的方法，一目了然。同时刘老师对细节方面给出了中肯的建议，并且强调激发学生学习兴趣是很重要的，大家听后受益匪浅。随后，在场的老师们进行了互动交流，针对课堂中涉及到的问题展开热烈讨论，有的认为可以结合课程思政再深入介绍，有的认为需再加斟酌，要与学生生活实际紧密结合。最后大家表示本次示范课收获颇多，可以从中吸取一些经验，取长补短，为不断提高教学质量而努力。

常言道：学起于思，思起于疑，疑解于问。教学是一门艺术，而课堂提问是组织课堂教学的中心环节，是教师与学生之间信息的双向交流。在课堂教学中科学地设计并进行课堂提问，不仅可以及时唤起学生的注意，创造积极的课堂气氛，激发学生的学习动机和兴趣，优化课堂结构，而且能够真正发挥教师的主导作用和学生的主体作用。（教师发展中心、创意写作学院供稿）