开设新生研讨课是学校深化人才培养模式改革的重要举措，是回归大学本位、以生为本、以师为先的全员育人、全程育人的现代教育理念的体现。我校坚持党的教育方针，落实立德树人根本任务，扎实推进“四位一体双院制”人才培养模式，为帮助大学新生成功从中学生到大学生的角色转变，正确认知大学、尽快适应大学的学习和生活，顺利实现由“学会”向“会学”的升华，从2015年开始面向大一新生共开设新生研讨课和体验课。为进一步推进此项工作，让更多教授和资深教师与新生面对面，引导学生更好地度过4年大学生活，学校决定继续开展新生研讨课申报工作，现将相关事宜安排如下：

一、课程介绍

新生研讨课（Freshman Seminars）是由各学科领域的教授面向大一新生开设的小班研讨形式的课程。其教学模式无论在授课方法、教学媒介、考核手段等诸多方面皆与惯常教学有很大突破和不同。这些课程多以探索和研究为指向、强调师生互动和学生自主学习。教师是组织者、指导者和参与者，围绕老师选定的专题，在老师—学生、学生—学生间进行平等的互动与交流。对同学们在掌握知识、开拓视野、合作精神，批判思考、交流表达、写作技能等诸多方面进行整体上的培养和训练。

二、课程目标与定位

（一）教学目标

总体课程目标是促进学生角色转换，引导学生学会学习，领悟专业学习，促进学生专业认知，帮助学生规划大学学习生活和未来发展。为新生创造一个在合作环境下进行探究式学习的机会，使新生体验一种全新的以探索和研究为基础、师生互动、激发学生自主学习的研究性教学的理念与模式，实现名师与新生对话，架设教授与新生间沟通互动的桥梁，缩短新生与教授之间的距离，对学生各个方面进行整体的综合培养和训练，为后继学习打好基础。

（二）课程定位

面向一年级新生开设的选修课。它与一般意义上的选修课的不同之处在于，不仅让新生学习知识，更重要的是让新生体验认知过程，强调教师的引导与学生的充分参与和交流，启发学生的研究和探索兴趣，培养学生发现问题、提出问题、解决问题的意识和能力，促使学生及早实现由中学到大学必须经历的学习思维和学习方式的转换。

三、课程要求

（一）主讲教师

主讲教师原则上为师德师风良好、热爱本科教学、知识渊博、学术造诣高、教学经验丰富的副高及以上职称教师担任，同时鼓励符合条件的优秀资深教师积极申报。一门课程一般由一位教师主讲，根据课程需要，也可多人团队合作开设。

（二）教学对象

面向全院大一新生开设，为使学生在不同学术领域拓宽视野，一般不限定选课学生的专业（除课程有特殊要求），学生可自由选课。为保证研讨课教学效果，每门课程设3个教学班，每个教学班的选课人数原则上限定在30人，最多不超过45人。具体人数任课教师可自由确定。

（三）教学内容与方式

1.教学内容

（1）应是教师自己多年教学、科研经验的总结，既有经典内容，也有新问题，涉及众多领域和交叉学科，有的可能已有答案，但也许不是唯一，还需突破；有的可能尚无答案，需要探索，真正做到依托经典，追踪前沿，活跃思维，鼓励创新。

（2）应难易适中，在专业方面不宜过于理论化和抽象，既要避免上成导论课，又不能演变成专业课，应以开展方法论的学习为主。

（3）应以实际问题（往往是跨学科的）而不是学科理论体系为线索，关注与现实的联系，精心设计研究专题，并应围绕每个研究专题开展研讨，避免讲座式串讲，使新生在掌握知识、开拓视野、合作精神、批判思考、交流表达、写作技能等诸多方面进行整体上的培养与训练，突出学习过程的研讨性。

2.教学方式

主要采用小班研讨型教学形式。在教师的主持下，围绕师生共同感兴趣的专题，进行老师与学生之间、学生与学生之间的交流互动、口头及协作训练。以灵活、多样的方式鼓励学生参与，激发学生的兴趣和主动参与意识，以小组方式边学习、边讨论。根据需要，可以安排模拟实验、参观、调查等实践活动，鼓励教师多种教学方法并用，创新教学模式。要求教师上课期间定期与学生见面、指导学生学习和研究。

成绩评定由过程考核和终结考核两部分组成，比重由任课教师视具体情况确定，但原则上注重过程考核，考核有利于促进学生的课前准备、课堂讨论和课后总结，有利于培养学生的自主学习和探究能力，考核形式一般不采用书面考试方式，而代之以灵活多样的综合考核方式。

（四）学时学分

每门课程为16学时，计1学分，一般不限定选课学生的专业（除有特殊说明的课程外），每位学生限选一门课程，修读学分可记载，并纳入人才培养方案中选修课中相应的模块。

四、课程申报

（一）组织申报

各教学单位应充分认识新生研讨课在人才培养中的重要作用，积极组织优秀教师学习新生研讨课内涵，深入研究，确立新课程题目和教学内容，原则上正高必须申报，鼓励推荐优秀副高职称申报。已开设的新生研讨课需进一步完善，继续纳入本次研讨课计划。各教学单位根据实际情况原则上最少申报1门。

（二）申报流程及材料提交

1.课程申报。申报教师需填写《晋中信息学院新生研讨课申报表》（附件1）和《晋中信息学院2024级新增新生研讨课汇总表》（附件2），于5月13日前交至教务处。

2.材料审核和课程答辩。教务处将组织专家对所申报课程和材料进行审核，主讲教师须对所申报课程进行答辩（主讲教师对申报课程进行介绍、汇报，专家现场评审，具体时间另行通知）。

3.材料完善。审核及答辩通过的课程，主讲教师需按《晋中信息学院新生研讨课课程介绍模版》（附件3），要求填写材料（包括主讲教师简介、课程简介、教学内容与安排、教学方式、推荐阅读书籍等）进行完善，并提交1张教师风采照（像素清晰），用于编印我校2024级新生研讨课、新生体验课选课指南，已开设过的新生研讨课课程需要完善材料的可同时完善。

4.本次申报的课程拟定于2024-2025学年第一学期开课，任课教师需在2024年9月开学前完成开课准备（包括教学大纲、实施方案的制定等），并于开学前提交新生研讨课教学大纲（附件4）。

联系人：李老师   联系方式：0354-5503879  

       附件：1.晋中信息学院新生研讨课申报表

          2.晋中信息学院2024级新增新生研讨课汇总表

          3.晋中信息学院新生研讨课课程介绍模版

          4.晋中信息学院新生研讨课教学大纲模板

                                                   教务处

                                                                                2024年5月6日