运用启发式教学 引导学生积极思考——记本学期第十一次优秀青年教师示范课活动

发布日期:2020-12-17    浏览次数:

运用启发式教学 引导学生积极思考——记本学期第十一次优秀青年教师示范课活动

时间:2020年12月17日 信息来源:本站原创 作者:佚名 编辑:jiaowuchu 点击:次

2020年12月16日下午16:00,由教务处主办、艺术传媒学院协办的2020-2021学年第一学期第十一次示范课教学活动在教师发展中心智慧影像教室顺利举行。本次示范课的主讲教师是艺术传媒学院孔霞老师,该部门全体教师及其他院系部分教师前来观摩学习,活动由艺术传媒学院教学副院长孙琪主持。

孔老师以“启发式教学—以图形创意课程为例”为主题,以图形、图片导入,运用启发式教学方法,从课前引导、课中引导、课后引导等方面对艺术类实验课授课过程中进行情景互动式教学示范,并以《图形创意》课程为例,借助图文联想,生动地讲述在不同授课阶段中如何激发学生的思维能力、调动学生上课的积极性。

运用启发式教学 引导学生积极思考——记本学期第十一次优秀青年教师示范课活动

授课结束后,孔霞老师与杨丽蕊、杭颖颖两位教师对启发式教学进行了深度交流。杨老师表示参加本次示范课收获良多,对于今后自己开展启发式教学有很大的帮助和借鉴,加强学生互动原则和形式,结合学生自身优点,激发学生创作,让学生成为学习主体也是自己今后努力的方向。杭颖颖老师也表示,类似这种公开示范课,我们青年教师也要多加学习和领会,今后上课过程中要加强对课堂的把握,运用好实际有效的方法,贯穿到课程里面,充分激发学生学习兴趣。

运用启发式教学 引导学生积极思考——记本学期第十一次优秀青年教师示范课活动

最后,教学副院长孙老师希望各位专业教师能够把艺术类理论课程和实验实训课程的启发式教学方法灵活运用到课程教学过程中,把课前、课中、课后的引导过程作为教学环节的特色和重点。在课程建设过程中也要坚持艺术传媒学院的学科特点,挖掘符合自身教学条件和教学环节的方法,并融入到自身的职业发展和各项教学改革成果中。

启发式教学是指教师在教学过程中根据教学任务和学习的客观规律,从学生的实际出发,采用多种方式,以启发学生的思维为核心,调动学生学习的主动性和积极性,促使他们生动活泼地学习的一种教学方法,启发式教学强调不仅要以学生为主体,更要注重启发学生独立思考,发展学生的逻辑思维能力。(艺术传媒学院、教务处教师发展中心供稿)